


- Etapa: Primària
- Cicle/Curs: Cicle Mitjà
- Matèria: Matemàtiques
- Preu: 3,99€
- Autor: Raül Olmedo
Un recull de problemes no convencionals pensats per fer pensar, parlar i justificar. Són enunciats curts, amb girs interessants (dades que falten, resultats donats, comparacions, optimització…), ideals per entrenar estratègies de resolució i fomentar la conversa matemàtica.
Recomanació d’ús: 1 problema al dia (10–20 minuts), treballat a fons.
Què inclou?
-
Portada (1 pàg.)
-
Guia d’ús resumida amb objectius i rutina d’aula (1 pàg.)
-
32 problemes en 4 làmines (8 per pàgina) amb el disseny de targetes turquesa (4 pàg.)
-
Solucionari amb respostes breus, numerades i comentaris “no es pot saber” quan escau (2 pàg.)
-
Rúbrica + Fitxa d’estratègies per avaluació formativa i metacognició (1 pàg.)
Tot preparat per imprimir, retallar si ho vols en targetes i utilitzar immediatament.
Per a què serveix?
-
Enfortir raonament i sentit numèric (entendre → planificar → comprovar).
-
Aprendre a justificar (per què aquesta via funciona?) i a detectar quan “no es pot saber”.
-
Desenvolupar estratègies (dibuixos, taules, casos límit, càlcul invers, estimacions).
-
Promoure metacognició i perseverança (què faig quan m’encallo?).
-
Potenciar la comunicació i el treball cooperatiu a l’aula.
Tipus de problemes que hi trobaràs
-
Dades insuficients/contradictòries (cal argumentar que no es pot determinar la resposta).
-
Completar o corregir enunciats i processos a partir d’una solució donada.
-
Invenció guiada amb restriccions (paraules clau, una operació, resultat fix).
-
Comparacions i relacions (qui en té més/menys; diferències numèriques).
-
Composició d’operacions (suma/resta; multiplicació + suma).
-
Optimització i estratègia (temps mínim, capacitat màxima, organització d’espais).
-
Pensar al revés: reconstruir dades/enunciat des d’un resultat.
Beneficis per a l'alumnat
-
Millora de la comprensió lectora matemàtica i del sentit numèric.
-
Flexibilitat cognitiva: diverses vies, mirar el problema des de diferents angles.
-
Autonomia i confiança en explicar el “com ho sé”.
-
Transferència del raonament a altres situacions i matèries.
Detalls tècnics
-
Format: PDF A4, apte per imprimir en B/N o color.
-
Disseny: targetes turquesa amb marc i cantonades arrodonides.
-
Ús: ideal per sessions curtes, racons i treball cooperatiu.
Per a què serveix?
Ús personal/aula per al/la docent que fa la compra. Pots imprimir tantes còpies com necessitis per al teu grup. No es permet la redistribució del fitxer.




32 PROBLEMES PER MILLORAR LA RESOLUCIÓ
Descripció del material 📌
Un recull de problemes no convencionals pensats per fer pensar, parlar i justificar. Són enunciats curts, amb girs interessants (dades que falten, resultats donats, comparacions, optimització…), ideals per entrenar estratègies de resolució i fomentar la conversa matemàtica.
Recomanació d’ús: 1 problema al dia (10–20 minuts), treballat a fons.
Què inclou?
-
Portada (1 pàg.)
-
Guia d’ús resumida amb objectius i rutina d’aula (1 pàg.)
-
32 problemes en 4 làmines (8 per pàgina) amb el disseny de targetes turquesa (4 pàg.)
-
Solucionari amb respostes breus, numerades i comentaris “no es pot saber” quan escau (2 pàg.)
-
Rúbrica + Fitxa d’estratègies per avaluació formativa i metacognició (1 pàg.)
Tot preparat per imprimir, retallar si ho vols en targetes i utilitzar immediatament.
Per a què serveix?
-
Enfortir raonament i sentit numèric (entendre → planificar → comprovar).
-
Aprendre a justificar (per què aquesta via funciona?) i a detectar quan “no es pot saber”.
-
Desenvolupar estratègies (dibuixos, taules, casos límit, càlcul invers, estimacions).
-
Promoure metacognició i perseverança (què faig quan m’encallo?).
-
Potenciar la comunicació i el treball cooperatiu a l’aula.
Tipus de problemes que hi trobaràs
-
Dades insuficients/contradictòries (cal argumentar que no es pot determinar la resposta).
-
Completar o corregir enunciats i processos a partir d’una solució donada.
-
Invenció guiada amb restriccions (paraules clau, una operació, resultat fix).
-
Comparacions i relacions (qui en té més/menys; diferències numèriques).
-
Composició d’operacions (suma/resta; multiplicació + suma).
-
Optimització i estratègia (temps mínim, capacitat màxima, organització d’espais).
-
Pensar al revés: reconstruir dades/enunciat des d’un resultat.
Beneficis per a l’alumnat
-
Millora de la comprensió lectora matemàtica i del sentit numèric.
-
Flexibilitat cognitiva: diverses vies, mirar el problema des de diferents angles.
-
Autonomia i confiança en explicar el “com ho sé”.
-
Transferència del raonament a altres situacions i matèries.
Detalls tècnics
-
Format: PDF A4, apte per imprimir en B/N o color.
-
Disseny: targetes turquesa amb marc i cantonades arrodonides.
-
Ús: ideal per sessions curtes, racons i treball cooperatiu.
Per a què serveix?
Ús personal/aula per al/la docent que fa la compra. Pots imprimir tantes còpies com necessitis per al teu grup. No es permet la redistribució del fitxer.
